En el año 2000 cuando tuve mi primera experiencia como docente de cursos no formales de sistemas, descubrí mi pasión por la docencia, el deseo de afectar positivamente el proceso de formación de otros, no solo desde el aspecto académico, sino desde la formación integral, 3 años más tarde me ví desafiado por el reto de asumir mi rol como docente del área de matemáticas (un área bastante estigmatizada por estudiantes, padres de familia y docentes de otras áreas), y teniendo en cuenta que mi formación como Arquitecto constructor de la Universidad Nacional, me brindaba algunos elementos propios del área, más no de la enseñanza de la misma, entendí que no bastaba con mis deseos y pasión de enseñar a otros, sino que por el contrario necesitaba iniciar un proceso de formación que me permitiera desarrollar competencias y habilidades para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la misma.
En este proceso de formación he reafirmado la idea de que es necesario en nuestro papel como docentes, el mantener una actitud investigativa y exploratoria que nos permita renovar constantemente nuestros procesos de enseñanza, adquirir nuevas herramientas, conceptos y metodologías que en el momento de ponerlas en práctica en el aula de clases, nos alejen de la monotonía del discurso tradicionalista y conductista en la educación.
Para ello la sociedad actual, las características innatas de nuestros estudiantes, el mundo de la información en el que se mueven, nos obligan a intervenir en su ambiente, para ello desde hace alrededor de 3 años vengo desarrollando una propuesta de uso de la red social facebook como herramienta que apoye los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, para lo cual he creado grupos y actualmente manejo un perfil laboral paralelo al perfil personal, para la comunicación con los estudiantes, publicación de notas parciales y definitivas, compartir enlaces de interés (videos, páginas, juegos), creación de eventos (talleres y evaluaciones) que les permitan recordar las fechas de las mismas, cada que se conectan en la red social.
Mis expectativas frente al curso de Doctic es poder aprender de la experiencia tanto del docente, como de mis compañeros, herramientas exitosas y no exitosas en sus prácticas mediadas por tic, que permitan fortalecer mi propia práctica, además compartir con los mismos mis triunfos y fracasos en mi ejercicio de uso de la red social facebook, con base en la experiencia vivida en el anterior curso mi mayor temor es no poder desarrollar la disciplina y autoregulación necesarias en un curso virtual, así como el cumplimiento de las tareas asignadas dentro de los tiempos estipulados, ya que tanto en el pregrado como en la especialización, fuí formado por medio de sesiones presenciales, pero se que es obligatorio el desarrollo de la habilidad de formación por medio de esta modalidad virtual.
A continuación comparto los enlaces de las experiencias de uso de la red social facebook en mi práctica docente:
http://www.facebook.com/leo.guingue/photos_albumshttp://www.facebook.com/pages/Facemath/251733394895717?ref=ts&fref=tshttp://www.facebook.com/tetractysgrupo/photos_albums
